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Martes 20 Julio 2010, 11:28
Proyecto de Innovación Pedagógica PDF Imprimir E-mail
Escrito por Susana Fernández   

 

 Grupo de 2 ESO C_4    4esoc_2 

Durante este curso 2009-10 hemos estado trabajando en el proyecto innovación pedagógica "LEEMOS, TRADUCIMOS, ...¡ILUSTRAMOS!" con los alumnos de 2º ESO C (referencia) y 4º ESO C. Esta labor ha sido compartida por las  profesoras de Educación Plástica (Soledad Tovar) e Inglés (Susana Fernández, Reyes Rivas y Rosa Tenllado) y el profesor de Matemáticas (Miguel Arriaga) con el fin principal de motivarles haciendo algo creativo que pudiera convertirles en verdaderos partícipes de su propio aprendizaje. Las novelas utilizadas han sido "The Wizard of Oz" y "Alice in Wonderland".

El trabajo fue expuesto en la "SEMANA DE LA CIENCIA Y EL SABER" que cada año se celebra en el instituto. De él pudieron disfrutar no sólo profesores y alumnos, sino tamnbién padres y autoridades locales y educativas que visitaron el centro en los días de puertas abiertas.

Si quieres saber paso a paso cómo llevamos a cabo este trabajo, cuál fue el resultado final y ver fotos del mismo, ¡SIGUE LEYENDO!

MEMORIA “EL MAGO DE OZ”

 

Durante este curso 2009-10 hemos estado trabajando en este proyecto innovación pedagógica con los alumnos de 2º ESO C (referencia). Son alumnos de características muy diversas (distintas nacionalidades, edades muy variadas, etc.) pero con un punto en común: el desinterés general por los estudios. Eso es precisamente lo que nos motivó a las profesoras de Educación Plástica (Soledad Tovar Sánchez) e Inglés (Susana Fernández del Valle) a trabajar con ellos, con el fin principal de motivarles haciendo algo creativo que pudiera hacerles verdaderos partícipes de su propio aprendizaje. Ambas han estado trabajando juntas en todas las sesiones.

Estas han sido las distintas fases de nuestra labor:

 

  magodeoz

 

1. La elección de la novela, que resultó ser “El Mago de Oz” de Frank Baum, una obra fantástica con la que pudieran dar rienda suelta a su imaginación a la hora de dibujar, y cuyo texto fuera asequible a su nivel de inglés (Elementary).                                             

                                                                                                                                                                

 

                                  

    

2.La recogida de datos sobre el autor y su obra. Para ello recurrimos a la búsqueda de información en Internet.

                                                                                                                                                           

 

                                  

3. El paso siguiente fue la traducción de la novela y de los datos obtenidos del autor y la obra. Los alumnos iban traduciendo una parte cada uno, asignada de antemano por la profesora de inglés. 

 Los trabajos traducidos los iban entregando enviándolos al AULA VIRTUAL del instituto, a una sección especialmente diseñada para dicha actividad.                                                                                                                              

 

 

 

Última actualización el Jueves, 15 de Abril de 2010 12:06
 
 

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